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潢川幼儿师范学校2020年教育质量年度报告

    根据《河南省教育厅办公室转发教育部职成教司关于编制发布2020年度中等职业教育质量报告和关于持续做好高等职业教育质量年度报告编制发布报送工作的通知》(教职成函[2020] 670)要求,结合我校实际,拟定我校2020年教育质量年度报告。

一、学校情况

(一)学校概述。潢川幼儿师范学校始建于1907年,隶属于信阳市教育局,原为潢川师范学校,2002年由普通中等师范学校转为幼儿师范学校。学校占地180亩,建筑面积6万平方米。各种教学用房和设施符合国家标准并得到充分利用,生均面积达到标准要求,基本能满足各种教学活动的需要。近年来,学校先后被命名为国家级语言文字规范化示范学校、省级文明校园、省级卫生先进单位、省级行风建设先进单位、省级绿色学校、省级园林学校、省级依法治校示范学校、省大中专毕业生就业创业工作先进单位、省中等职业教育品牌示范学校、省中职教育高水平专业群建设学校和信阳市教育系统先进集体、信阳市“最美校园”和信阳市“森林单位”。

(二)学生情况。学校目前开设学前教育一个专业,有三年制中专3+2”学制、五年一贯制大专个层次,在校生4773人,比上年增长122人,其中男生83人,女生4690人。2020年,学校共招新生1439人,其中三年制中专1039人,与驻马店幼儿师范高等专科学校联合招生3+2大专生400人。毕业生752人,其中三年制17幼师班毕业生743人,17级“3+2”放弃升段毕业生7人,补办16级专科班放弃升段1人、13级幼师班毕业生12020年上半年17级幼师班1099人参与顶岗实习,下半年16级专科班541人参与顶岗实习实训实习率达100%

(三)教师队伍。学校现有在编人员192人,专任教师184人,其中,正高级职称2人,副高级职称60人,占专任教师的34%,中级职称73人,占专任教师的40%。专任教师本科及以上学历达到100%,其中硕士(含教育硕士、双学士)26人,占专任教师的14%。有省、市学术技术带头人14人,市拔尖人才4人,省特级教师6人,省级名师2人。外聘兼职教师 15 人,占专任教师 8 %双师型教师87人,占专任教师的47.2%。目前生师比为251

(四)设施设备。进一步加强数字化校园建设,涵盖门户网站、教务、教学、学生管理、办公、人事、财务、移动校园等管理系统应用平台App系统, 实现了无线网络校园全覆盖。升级改造100间钢琴实训室60间学生公寓、教学创新团队工作室舞蹈实训室等,各种配套服务设施日趋完善。为新校区建设筹集资金700多万元,添置了钢琴100架、电钢200架、图书6万册、380台计算机、各类民族乐器、实训室设备等。教学仪器设备总1302比上一年增加620万,生均0.28实训工位数3100,生均0.66  纸质图书166789比上一年增加60003生均35.3

二、学生发展

(一)学生综合素质作为幼儿师范学校,学校非常注重未成年人思想道德建设,从学生基础文明教育入手,狠抓养成教育、理想信念教育。按照合格+特长”的培养目标,“理论学习、技能训练、岗位培训”三位一体的人才培养模式加强学生学业水平和专业技能教育,学生学问课合格率99%,专业技能合格率99%,体质测试合格率98%以上。由于学生专业技能过硬,每年毕业生都供不应求,除对口升学的学生外,毕业生就业率98%

(二)学生在校体验满意度高。学校是一所具有深厚学问积淀的百年老校,有着一支师德高尚、业务精湛的师资队伍,办学实力雄厚,多年来,为社会培养了一大批人才,在豫南地区有着较大的影响力。学校还以校园学问与班级学问相结合,定期开展丰富的校园学问活动,成立了音乐合唱团、汉服社等多个学生社团组织。加强学生的安全教育,把安全意识和安全防范渗透于教室管理、寝室管理、饮食管理、活动管理、网络管理、出行管理和社交管理的各个环节中。家长、学生对学校各项工作满意度较高。

(三)学生资助体系完善2020年,认真落实国家有关中等职业学校免学费政策和助学金政策,推进学生奖助体系建设,免学费、助学金、奖学金、建档立卡等学生奖助学金体系建设日趋完善全年共发放国家免学费7337人次,发放国家助学金4752人次。完善了412名建档立卡贫困户学生资助档案16级、17级专科班学生中,185名学生享受了国家助学金,7人享受了国家励志奖学金,2人享受了国家奖学金。655名学生获得学校奖学金。44名贫困生享受到学校贫困资助,1名重病学生受到学校救助。65名困难毕业生获得就业创业补贴

(四)学生就业质量学校高度重视毕业生就业工作,成立了毕业生就业工作领导小组和招生与就业引导办公室。强化就业管理服务,及时发布就业信息。2020年疫情后的网上供需见面会和冬季供需见面会,参会的信阳市各县区用人单位达120家以上;北京、郑州、上海、杭州、苏州、武汉、广州、深圳、东莞等大城市的参会单位达40家以上;每次双选活动提供的就业岗位达2000个以上,毕业生供不应求。学校对毕业生进行跟踪管理,引导学生就业期间依法从教、依法维权,取得合理的薪酬福利,享受合法的劳动保护。近3年来毕业生就业率达到100℅。 2020年,学校还有430人通过专升本、对口高考、单独招生考试等升入高等学校学习。

 ()学生职业发展近年来,一批毕业生通过招聘考试,考入公办小学或幼儿园,成为教学管理骨干;有些毕业生在本地和北京、上海等经济发达地区担任园长、副园长;有些毕业生在熟练掌握幼儿园教学和管理经验之后,在家乡或外地创办幼儿园。在校生、毕业生和用人单位对学校就业满意度高,社会反响良好。2020届毕业生中,362人直接就业在市内外校园合作单位,大多数已成为岗位主力;学校今年安排实习学生860人,大部分安排在我校校园合作实习基地实习,如:信阳市红黄蓝亲子幼儿园、信阳市优胜美早教园、潢川县金太阳幼儿园、潢川县幼教中心、固始县民族幼儿园、光山县小螺号幼儿园、淮滨县常青藤幼儿园等,学生实习工资达3000元左右。 

三、质量与保障措施

(一)改革了人才培养模式

根据教育部《中职学校学前教育专业教学标准(试行)》和《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的引导意见》的具体要求,修订了我校学前教育专业的人才培养方案。按照“明师德、厚人文、强技能、重实践”的人才培养原则,确定了“理论学习、技能训练、岗位培训、校园共育、德能双绩”“五位一体”的人才培养模式,在运行机制上依托学校和幼儿园实行“学做结合、学训结合、学创结合、学考结合”的四个结合(4J)方式,明确了培养目标、培养规格及课程设置及要求。

(二)教育教学改革

1.调整教学计划和课程设置根据目前我校学生的特点及需求,将课程整合为四个模块:公共基础课、专业技能课、选修课、特色课。确立了专业核心课程的职业能力要求,制定了专业核心课程和公共基础课程的课程标准;将德育课、纪律课、传统学问课、幼儿教师资格证考试引导等设立为特色课。要求各学科教师学习人才培养方案,根据课程的调整和教师资格证的考纲,修订了每门学科的教学大纲。

2.强化实践教学环节,提升学生实践能力。打造教室、校内实训室、校外实训基地(幼儿园、早教机构)三级联动的实践教学平台,增设了五大领域的实训课程,加强校外实践课程管理,对于专业课程的实践有方案、有引导、有监控、有总结、有汇报、有考核,逐步探索形成符合我校特点的实践课程体系。

3.推进实训有效性增强培训针对性开展“实训大课堂”,分层次分阶段对毕业生进行见习实训的教学活动,让师生到校外实训基地进行教学实践,通过实训观摩、模拟练习、幼儿园实操、汇报展示等环节,将课堂理论学习运用到教学实践中,让学生解幼儿园教学特点和活动规律,掌握说课、上课、评课等教学技能;开展“园长讲堂”,让幼儿园园长和骨干教师到学校来,结合学情实际需要,从幼儿园环境创设、课程设置、幼儿教师职业心态、幼儿教师专业成长等方面对学生进行针对性引导。本年度16专和18幼共1500多名学生参与毕业前的实训活动,有20多名专业课教师和30多名幼儿园园长及骨干教师参与引导。

4.拓宽学习渠道,加强考证培训。学校组织专业教师帮助学生取得专业技能等级证书、幼儿园教师资格证等。艺术科美术教研室引导下,420名学生获得漫画、国画等八级、九级专业等级证书;教务科制定培训方案,通过专业课教师的引导配合网课对18级学生进行培训,助力学生通过幼儿园教师资格证考试。加强技术技能人才培训,其中电子商务培训334人,创业就业培训878组织1672人次参加普通话水平测试。

5.数字化校园建设日渐完善,教师信息化水平逐步提高。完成日志审计系统和机房智能管理教学平台建设项目;完成新校区电子阅览室建设项目和计算机实训室建设项目。教师使用信息化手段上课已成常态化,课堂教学中一体机的使用率可达90%。疫情期间,通过企业微信开展线上会议、线上升旗仪式、新冠肺炎疫情防控常识培训、高考班线上直播教学、开学第一课等;录制省、市优质课34节,校级、省级教学能力大赛作品10件,省级、国家级班主任大赛参赛作品,新生入学教育22课时,红色学问工作室宣传视频,“园长讲堂”4场,丰富数字课程资源。加强对计算机教室的使用管理,在满足课堂教学的情况下,在课外活动时间对学生开放,由专业教师引导学生进行计算机相关常识训练,使其能最大程度为教育教学服务。

6.整合教学创新团队,推进双高建设。豫南民间艺术研究与传承、语文创新教学、实践教学、教心教学、大别山红色学问研究5个教学创新团队,整合教师、教材、教法建设于团队建设中,通过教学团队建设,增强教学团队意识,建立和创新团队合作机制,优化教师整体结构,改革教学内容和方法,开发教学资源,编著《红色传承——大别山革命民歌》《幼儿文学阅读鉴赏--理论与实践》《信阳红色历史学问教育读本》《见习实训引导手册》四本校本教材,促进教学研讨和教学经验交流,推进高水平专业群项目建设。

(三)加强教师培养培训工作

1.教学方面,通过“园长大讲堂”等邀请知名幼教专家、幼儿园园长、民间艺人到学校讲学,并选派教师到北京师范大学等高校进行轮训学习,实现全校教师外出培训学习的全覆盖。组织20名教师参加省级骨干教师培训,3名教师参加省“双师型”教师培训,54名教师参加公共基础课课程标准培训,4人参加教师创新团队专项培训,11人赴北师大参加全省幼师学校“省培计划”专项培训,组织15名教师到潢川县各幼儿园调研,利用暑假组织26名教师入园实践。

2.学生管理方面,选派11名老师参加线上省级骨干班主任培训,对班主任进行政治思想、专业理论和育人实践等方面的引导,提升班主任理论素养和解决实际问题能力。通过新班主任入职培训、每月一次的校本培训、班主任素质能力展示活动、班主任学问节、班级管理金点子大赛、学生管理课题等,不断提高班主任学生管理专业水平。在2020年省班主任素质能力大赛中,一等奖1名,另有2名代表省队参加国赛选拔。

3.完善《青年教师成长计划》,建立青年教师成长档案。通过“师徒结对”、“青蓝工程”、听评课、教学科研培训、教学基本功大赛等形式,把青年教师的培养纳入学校发展的具体规划,在师德、教学基本功、授课技巧、专业常识储备等方面帮助青年教师尽快成长。

4.以赛促教、促学、促练,有效提高教师的专业技能水平。2020年,有42人参加校内青年教师教学能力大赛;4名教师参加信阳市职业学校素质教育成果评比,一等奖1名,二等奖3名;13名教师参加省、市赛课,各有1名获得省、市优质课一等奖;在“将抗疫故事当教材,与祖国共成长”演讲比赛中,市级一等奖2名,省级一等奖1名。

)加强了德育工作

学校坚持立足学校实际,以思政教育为核心,以活动为载体,全面加强未成年人思想道德建设,坚持党建带团建,校党委委员、副校长扶红霞带头上团课,完善团校课程体系建设,激发共青团的新动能。《信阳红色历史学问教育读本》《红色传承—大别山革命民歌汇编》等校本教材,传承红色基因,弘扬大别山精神,让红色学问浸润心灵,感受到家国之间的红色纽带,做到不忘历史、不忘初心,知史爱党、知史爱国。

)党建工作

1.强化理论学习,夯实思想根基。校党委切实履行主体责任,把加强政治理论学习作为强化政治建设、思想建设的有力抓手,有效结合学校转型发展学、结合本职工作学,多途径多形式学。一是理论学习常态化。党委中心组集中深入学习11次,校长办公会、行政办公会、教学工作会等会前“随时”学。二是理论学习制度化。完善党委中心组学习制度,严格落实“一岗双责”,班子成员以普通党员身份参加支部学习,党委书记、支部书记(委员)带头上党课三是理论学习信息化。利用“学习强国”“河南干部网络学院”等平台资源自学,观看汇贤学堂公益课程17讲,参加“四史”常识竞赛、专题学习十九届五中全会精神等。四是理论学习多元化。通过校园广播、宣传栏、显示屏、微信公众号等多种形式在师生中广泛宣传党的十九届五中全会精神等,推进习大大新时代中国特色社会主义思想在我校落地生根。

2.丰富党员活动,增强党建活力。校党委积极开展丰富多彩、与时俱进的党员活动,提高组织生活的吸引力和凝聚力,提升党员干部素质,激发党员干部活力。一是组织全体党员开展“战疫情、讲奉献、守初心“踏寻红色足迹 凝聚奋进力量”主题党日活动。扎实开展党员“双报到”工作,3次组织200余人次进社区开展法律法规宣传、尊老敬老爱老等志愿活动,拉近党员与社区的距离。组织离退休老干部开展“我为河山赋能助力”专项活动,鼓励老干部学校发展发挥余热。组织党员和全体师生观看中共党史红色教育影片,多途径深化学习,营造学习“四史”的浓厚氛围。组织党员及师生志愿者开展下乡支教、文明交通、清洁家园等志愿活动14次,积极参与潢川县文明城市创建。

3.强化党建引领,助推学校发展。校党委坚持“围绕教育抓党建,抓好党建促发展”的理念,加强党建引领,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,推动学校各项事业蓬勃发展。新校区申报成功,省级文明校园复查顺利通过,招生人数再创新高,毕业生供不应求,师生竞赛捷报频传。年轻党员奋勇争先,王晶被评为潢川县“最美退役军人”,汪玥被选为河南省青年讲师团党的十九届五中全会精神示范宣讲员,激发青年教师干事创业热情,积极要求进步,2020年学校党委严格按照组织程序为4名预备党员办理转正手续,发展预备党员5名,11名优秀青年向党组织递交入党申请书。

4.深化以案促改,涵养清风正气。学校党委制定《中共潢川幼儿师范学校委员会2020年党风廉政建设责任目标及任务分解意见》与各科室负责人签订《主体责任承诺书》,与副科级以上干部签订《清廉自律承诺书》。召开全面从严治党暨干部作风建设工作会“以案促改”警示教育大会和专题学习讨论会。落实并实行主体责任月报告制度“四清单一报告”制度,在重要节点和假期中开展落实中央八项规定精神和纠正“四风”活动严肃执纪问责,对在疫情防控期间未经允许泄露他人隐私和不遵守学校防控规定的两位退休教师给予通报批评和扣除部分文明奖处理。

5.党员率先垂范,筑牢防疫堡垒。疫情防控工作卓有成效,6防控工作小组分别负责师生健康状况排查、线上教学等工作,反复修订返校复学方案10余次,全面做好返校复学各项工作。疫情期间,在学校有一名确诊患者的危急情况下,党员干部冲锋在前,身先士卒,取得疫情未扩散的全面胜利;“停课不停学”中,仅一名年轻党员舞蹈线上教学的网络点击量就达25万人次;全校教职工积极奉献爱心,全校党员(含退休党员)、非党员教职工累计捐款33600

6.凝聚巡察合力,党建提质增效。127日起,市委第二巡察组进驻潢师开展为期40天的巡察工作。学校党委以巡察规范行为,以巡察改进作风,以巡察推动工作,全面促进党建工作提质增效。针对巡察组提出的问题,积极配合,建立整改台账,明确整改责任人、整改时限和整改结果,立行立改,上下贯通一起改。

四、校企合作

(一)校企合作开展情况。加强了-园合作长效机制,做到校-园合作有协议、有计划、有考核、有记录、有总结、有经费保障。学校充分利用社会资源,校外实训基地32积极开展联合办学,实行“订单培养”的人才培养模式。在校-园合作委员会的引导下、用人单位的参与下,共同制定和实施专业培养计划,在招生时就与学生、学生家长、用人单位签订协议,实现招生、实习与就业联体。在订单培养过程中,幼儿园提供培养目标、计划和培养人数,选派幼儿园骨干教师或幼教专家到校引导工作,使学生进幼儿园即可成为合格教师。

(二)学生实习情况。开展了“实训大课堂”,利用我校现有的实训室,联合学校周边的金太阳国际幼儿园、北大附中实验幼儿园、运通幼儿园,通过实训观摩模拟练习幼儿园实操汇报展示的方式进行实训实践开展了“园长讲堂”邀请信阳市政府机关幼儿园园长李芳、淮滨县直机关幼儿园园长符丽、原空军第一航空学院幼儿园园长李晴雪、原河南省军区幼儿园园长李萍等河南省知名园长从幼儿园环境创设、课程设置、幼儿教师职业心态、幼儿教师专业成长等方面对学生进行专项引导。本年度16专和18幼共1500多名学生参与了毕业前的实训活动,有20多名专业课教师和30多名幼儿园园长及骨干教师参与引导。

集团化办学情况。学校为河南省学前教育集团成员单位。通过集团成员的广泛交流,实现集团内部的资源共享、优势互补、共同发展,实现优质资源效益的最大化,集团办学质量稳步提高。目前,我校还利用信阳市幼师教育改革创新实验区建设平台,积极与周边知名幼儿园开展合作共建。信阳市中等职业学校班主任研究与引导中心依托我校成立,搭建了全市班主任交流、学习的平台。积极与大专院校开展合作办学,共同开展教材开发等工作,如和郑州大学出版社、首都师范大学开展教材研讨开发。与安阳幼儿师范高等专科学校、驻马店幼儿师范高等专科学校合作办学,取得了较好的成效。

五、社会贡献

    践行初心使命,助力脱贫攻坚。学校党委高度重视脱贫攻坚工作,人财物上倾力支撑,实行结对共建;邀请帮扶村两委委员参加学校的党员主题日活动,实现党建联动。党委书记、校长朝泽明坚持昼访夜谈,给同志树立标杆学校两任驻村书记同时驻村,坚持“五天四夜”工作制;中层以上干部,帮扶到户,每周走访,确保各项政策落到实处,确保贫困户明白满意。学校现在对口帮扶的潢川县仁和镇黄岗村141户贫困户已全部脱贫。

    学校不断深化教育教学改革,办学质量和社会影响力显著提高,服务社会、贡献社会的能力明显提升,尤其是为革命老区的学前教育事业培养了大量人才。

六、政府履责

    2020年度财政预算拨款2803.55万元其中生均经费拨款360万元;免学费拨款734.1万元20202021年度河南省高水平中等职业学校和专业建设工程项目建设资金经费拨款273万元本年全部收入均已按其拨款用途及相关法律法规专款专用。为全体在职教师办理了2020年薪级工资晋升;为1名正高、2名副高、5讲师、5转正人员办理了职务晋升手续;为4972015级专科班应届毕业生办理了教师资格证,为20余名2017级幼师班毕业生办理了教师资格申请通过信阳市公开招聘共招聘7名毕业生。

七、特色创新

(一)学生意识形态教育:夯实教育主阵地 ,注重学生意识形态教育的正面引导。
 1.根据2020年学生工作实际情况,结合疫情背景下的社会环境,学生科联合各兄弟科室开展形式多样的“把灾难当教材与祖国共成长”活动,通过组织学生干部拍摄疫情防控校园注意事项小视频、开展感恩、责任担当意识的主题教育班会的活动,让广大学生在班主任的引导下,树立克服困难的信心,凝聚青年学生对社会负责的担当精神,扎根浓厚的爱国情怀。

 2.紧密结合大型纪念日,如:国庆、抗美援朝70周年纪念日等,积极开展爱国主义教育活动。

 3.积极开展多样化的主题鲜明的文体活动,让广大学生在叠被子大赛、韵律操比赛、两笔字比赛、文艺展示等活动中感受劳动创造美、学生收获美、运动感受美、艺术展示美的真谛,激发学生的学习动力和自信心。

 4.以“创文、创卫、创平安”工作为抓手,做好学生日常管理,扎实开展入学教育系列讲座、拓展活动、主题月活动,结合年级、班级不同主题的学问活动,夯实学生思想教育、养成教育的主阵地。

(二)班主任队伍建设:健全班主任建设机制,助推班主任专业化成长。

 1.规范管理流程,完善评价机制,坚持运用网络平台,强化过程管理,提高管理效能。修订《班主任工作手册》等,明确学期的目标任务,提供班级管理的基本思路和基本方法;规范网络管理平台,统一建立企业维修管理平台 ,对学生的请批假通过企业微信平台操作,要求学生提交家长知情信息;实行班级问题反馈处理机制,争议的问题反馈到学生服务中心,通过学生会和辅导员的合力,及时核实并处理;完善班主任考核机制,采用量化+出勤+平时工作+学生评教+班主任工作研究材料,全方位的对班主任的工作进行考核。

 2.以“信阳市中等职业学校班主任工作研究与引导中心”为平台,以年级为单位开展微型课题研究、打造学习型和科研型团队。

 3.坚持班主任的理论培训,开展班主任能力大赛,班级管理金点子大赛,不断提高班主任学生管理专业水平。重视班主任的理论学习和培养,选派11名老师参加线上省级骨干班主任培训,坚持开展新班主任入职培训,每月一次的校本培训,让广大班主任尽快提升业务能力;组织开展潢川幼师第三届班主任素质能力展示活动,以赛促学,全面提高班主任队伍的理论水平;1名班主任获2020年河南省班主任素质能力大赛一等奖,两名班主任作为河南省选手代表参加全国班主任素质比赛评选。

 4.积极开展班主任管理实践活动。组织班主任老师代表在暑期开展贫困生大走访和防溺水宣传走访活动;组织班主任老师对本地走读生进行全面家访;要求班主任深入公寓,了解学生生活情况,及时帮助学生解决学习和生活的困难。

 5.加强班主任队伍思想建设,发挥思想政治教育主力军作用。加强班主任师德师风建设,学校通过各种形式的活动提高班主任自身的思想政治素养。开展班主任学问节活动,通过表彰先进模范班集体、搭建师生互动平台、开展班主任经验交流座谈、推出“我心中的班主任”漫画大赛,“老班,我想对您说……”潢师第二节微视频抖音创作大赛活动,“最受学生喜爱的班主任”网络宣传等活动提高班主任老师的职业认同感和荣誉感,加深师生感情,增强社会责任感,推动班主任工作走向深入。

八、主要问题和改进措施

    主要问题:学校师资队伍建设机制有待健全。一是近年招生人数持续增加,教师编制却未能及时补充,教师总量不足,专业结构性短缺严重;二是学校没有升学压力,教师竞争意识不足;三是在县域办学,吸引人才方面没有优势;缺乏专业强的心理咨询师、思政教师。

    改进措施:抓好新校区建设的契机,通过招才引智等做好人才引进计划;通过潢川校区家属院旧改,积极争取新校区家属院建设,给教师提供舒适的人居环境;加强师资队伍建设,完善教师培养培训长效机制,继续强化对现有教师的培养培训,促进教师的专业成长;加强课程体系建设,完善思政课程体系,通过党史学习、新中国史等学习,加强老师的教学的课程思政内容。


 


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